El ISED, por encargo de la Dirección General de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública ESPP Víctor Andrés Belaunde, realizó un estudio del planeamiento institucional, que buscó aportar a fortalecer la calidad de la gestión institucional mediante la evaluación técnica del sistema de planeamiento, asegurando su consistencia, coherencia, pertinencia y sostenibilidad, en el marco del proceso de mejora continua y renovación del licenciamiento institucional.

El estudio que se basó en la evaluación documental logro: (i) evaluar técnicamente los instrumentos de planeamiento institucional y los planes específicos de las unidades y jefaturas, (ii) identificar brechas de articulación y consistencia metodológica, y, (iii) formular propuestas estratégicas de mejora y proponer lineamientos para fortalecer la gestión orientada a resultados.

En ese sentido, para el planeamiento institucional se evaluaron el Proyecto Educativo Institucional 2025 – 20230 y el Plan Anual de Trabajo 2026; además, diez planes específicos correspondientes a las unidades y jefaturas.

El informe final del estudio llegó a conclusiones relevantes y planteó recomendaciones concretas que, implementadas, permitirán perfeccionar el planeamiento institucional de la Escuela.